VR 技术在小学英语情境教学中的实践探索

聂会英

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摘要：

本文关注VR技术与小学英语情境教学的结合，从人在情境中、建构学习观的情境教学理论和建构主义学习理论出发，在技术赋能课堂的大框架下进行了研究。本文基于人教版教材，挖掘VR真实语言运用情境、多向度空间场域、提高学习兴趣等独特优势，并针对应用过程中出现的设备普及度、教师素养滞后等问题，在“五环”范式的基础上形成有目标、选内容、创情景、施活动、评效果的一套整体架构以达到课程标准体系的要求。

关键词：

中图分类号：文献标志码：文章编号：0