如何利用数字化学习方式提高幼儿早期阅读能力 
秦亚鲁
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摘要：
随着数字化技术在教育领域的融入，幼儿早期阅读教育迎来了新发展机会。3—6岁幼儿是认知发展的关键时期，传统阅读模式不适合他们直观形象思维的特点，数字化学习有交互性、可视化等优点，为幼儿早期阅读能力培养提供了新方法。本文根据幼儿认知发展规律和教育数字化理论，从数字化阅读资源建设、活动设计、指导策略、环境管理及保障体系五个方面，总结利用数字化学习提高幼儿早期阅读能力的关键内容，给幼儿园教师和家长提供科学、可操作的实践指导，帮助幼儿打好早期阅读基础。
