指向跨学科主题学习的小学数学单元教学策略

郑承鑫

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摘要：

跨学科主题学习已成为小学课程发展的重要方向，教师应理清小学数学单元中的跨学科内容，让数学在综合学习中发挥核心作用，进一步提升课程的整体价值。本文以苏教版小学数学教材为例，探讨了“精准匹配知识内容”“明确数学核心难点”“立足生活真实情境”“分步设计探究任务”等四项策略，注重提升课堂中数学知识的应用性，为小学数学跨学科教学提供具有针对性的实践方案。

关键词：指向跨学科；主题学习；小学数学；单元教学

中图分类号：文献标志码：文章编号：0