AI 赋能下的小学语文作文“教—学—评”一体化开展实践 
黄凤仪
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摘要：
AI赋能下的小学语文作文“教—学—评”一体化实践，通过智能技术重构“教—学—评”闭环体系能够实现传统写作教学模式的范式革新，更好地落实新课标教育理念，促进学生全面发展。由此在教学中，教师需要紧跟时代发展，响应信息化教育号召，合理利用AI技术，在小学语文作文教学中通过智能指导、多维批改、靶向反馈等教学手段来构建创新化的“教—学—评”一体化课堂，以深度融合智能技术显著提升作文批改效率和反馈即时性，建立从诊断到干预提升的良性循环机制，为语文课程与信息技术的深度整合提供可迁移的实施框架。