核心素养视角下小学生量感培养的路径探究 
江兰珠
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摘要：
量感是小学数学核心素养的重要体现内容，对于小学生来讲，教师要把握好教育契机，引导学生树立起量感意识，通过多种举措帮助学生进一步发展量感。本文从核心素养角度出发，探究小学生量感的培养路径，从认识量、发现量、联系量、体验量、运用量这五个层面来设计培养策略。培养学生的量感，推动学生主动发现知识、锻炼数学思维并深化数学认知，助力学生建立起量感素养，从而落实数学核心素养，对学生今后的数学学习具有十分积极且重要的意义。