初中地理教学中培养学生空间思维能力策略 
刘玉玲
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摘要：
空间思维能力是地理学科核心素养的重要构成部分，是学生对地理事物、空间位置、空间分布与联系等内容思考的能力。对于学生来说，空间思维能力建立在其了解地理事物、探索地理结构与地理空间联系的基础上。乡土资源可帮助学生认识地理事物，地理分界线可辅助学生了解空间分布与联系，地理实践活动课支持学生思考地理空间结构。因此，教师培养学生空间思维能力，可从乡土资源、地理分界线、实践活动的运用入手，提出切实可行的方法。本文立足初中地理教学总体视角，提出了在课堂教学中灵活利用乡土资源、地理分界线、实践活动的策略，以供参考。