小学语文读写结合教学策略分析 
刘丽芳
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摘要：
读写结合作为小学语文教育中的重要教学策略，是提升学生语文素养的关键路径，一直受到广大教育工作者的密切关注。本文以《彩色的梦》为例，从文本的角度进行分析，探讨了如何在小学语文教学中有效实施读写结合策略，这对于提升学生的语言素养、激发其创造力具有重要意义。
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主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4