以绘本为载体培养幼儿数学能力——以中班绘本《蜈蚣叔叔的袜子》教学为例 
吴希桐
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摘要：
随着社会的进步以及教育改革的深入推进，传统文化在幼儿园课程体系中发挥了关键作用。老街作为地域文化的重要载体，蕴含丰富的自然资源、独特的地方产业以及深厚的历史文化，展现了当地优秀的传统文化底蕴。在幼儿园传统文化教学中，教师应充分挖掘本土资源，探寻中华优秀传统文化之根，让幼儿在自然、和谐的环境中感受中华优秀传统文化的魅力，实现幼儿的全面发展。本文以高淳老街文化资源为例，探索了幼儿园传统文化教育的课程开发策略，充分发挥高淳老街文化资源的教育价值，以促进幼儿对传统文化的理解和热爱。