幼小衔接视角下一年级识字教学策略探究

陈聪慧

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摘要：

本文探讨了绘本在幼儿数学能力培养中的应用与价值。绘本作为一种集文字、图画于一体的儿童读物，不仅能够激发幼儿的阅读兴趣，还能有效促进幼儿认知、情感及社会性等多方面的发展。特别是在数学教育领域，绘本以其生动的情节、直观的画面和隐含的数学概念，成为培养幼儿数学能力的有效载体。本文通过分析绘本辅助数学教学的原则，提出了具体的教学策略，旨在为幼儿数学教育提供新的思路和方法，促进幼儿数学思维的启蒙与发展。

关键词：幼小衔接；一年级识字教学；情境浸润式教学；渐进式游戏化学习；文化溯源教学；差异化分层教学；家校协同共育

中图分类号：文献标志码：文章编号：0