初中美术教学中篆刻艺术运用分析

谭舒瑜

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摘要：

本文以初中美术教学为例，针对篆刻艺术运用问题进行了研究，深入分析了其在文化传承、核心素养培养及情感教育等多方面的教学价值，剖析了篆刻艺术教学存在的资源受限、课时不足、方式陈旧等问题，提出了针对性创新策略，旨在通过设立分层教学目标、实施项目学习法、引入数字化辅助工具、促进评价体系改革等措施，深化学生对篆刻艺术内涵的认知，提升学生创新能力和核心素养，推动该艺术形式在初中阶段的传承，助力学生全面发展。

关键词：初中美术；篆刻艺术；教学方法；应用策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0