提高小学数学概念教学有效性的途径探讨 
罗艳萍
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摘要：
数学概念是小学数学教学中最为基础的教学内容，有效的概念教学能帮助学生深化数学知识理解、构建完善的数学知识体系。但是，数学概念有着高度的抽象性和理论性，对于抽象思维尚未形成的小学生来讲，有着较高的学习难度。为进一步提高小学数学概念教学的有效性，为学生的数学学习奠定坚实基础，教师应通过多元化教学途径的探究，搭建数学概念与学生思维的桥梁，使学生对数学概念进行深刻的理解和灵活的运用，为今后的数学学习打好坚实基础。