小学高年级体育“任务驱动式”教学设计策略

丁燕群

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摘要：

新课标对小学体育教学提出了更高的要求，强调培养学生的体育核心素养，注重学生的主体地位和个性化发展。在此背景下，“任务驱动式”教学设计策略在小学高年级体育教学中得到了广泛应用。本文通过分析新课标的内涵，探讨了小学高年级体育“任务驱动式”教学设计的目标定位、内容设计和组织实施策略，旨在为体育教学实践提供参考。

关键词：新课标；小学高年级体育；任务驱动式教学；教学设计

中图分类号：文献标志码：文章编号：0