小学数学低年段主题式游戏活动的设计与实施

吴素华

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摘要：

低年段小学生容易对抽象数学内容产生畏惧、抵触等心理，主题式游戏活动将学生带入数学情景，使学生主动思考和实践数学问题，推动思维能力等各方面发展。本文结合小学数学低年段教学实例，从主题选择、目标设定等方面提出了主题式游戏活动的设计方法，增强活动适切性的同时，从数学情景创设、课堂教学活动组织等角度明确活动实施策略，使学生积极参与数学活动，从而打造高效数学课堂。

关键词：小学数学；低年段；主题式游戏活动

中图分类号：文献标志码：文章编号：0