核心素养导向的小学生数学思维能力培养策略 
李富春
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摘要：
核心素养是基础教育的重要目标。培养数学思维是发展学生数学核心素养的关键路径，是学生适应未来现实生活的必备能力。本文通过分析小学生数学思维的特点，探讨了在教学中培养学生数学思维的方法和策略，提出了通过创设情境、联系生活、数形结合以及连续性问题提升小学生思维能力的建议。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4
