小学数学单元素养作业设计的实践与思考

邱丹

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摘要：

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）强调教师应设计体现结构化特征的课程内容，助力学生形成适应终身发展需要的核心素养。作业是小学数学教学中的重要环节，教师应从整体的角度优化作业目标、作业任务、作业内容、作业评价设计，切实提高单元素养作业的实效性。本文简要论述了小学数学单元素养作业的特征，针对具体的设计方案进行了深入探析。

关键词：小学数学；核心素养；单元作业

中图分类号：文献标志码：文章编号：0