五育融合视域下跨学科研究性学习的实施策略 
方琼汕
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摘要：
随着教育理念的不断更新和社会对人才需求的变化，五育融合成为当今教育发展的重要趋势。综合实践活动作为一门跨学科实践性课程，为实现五育融合提供了有效途径。本文深入探讨了五育融合视域下跨学科研究性学习的实施策略，通过对相关理论的梳理和实践案例的分析，提出了促进学生全面发展的具体方法和建议。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4