“有效引导”助推小学数学教学提质增效

尤春华

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摘要：

数学学科是学生学习中的一个重要组成部分，对学生的素养和综合能力有着直接的影响。而数学本身属于一门逻辑性极强的学科，对于部分思维方式尚未成型的学生来说，学习过程当中会遇到各式各样的困难。此时有效的引导将能够提升小学数学教学的质量，帮助学生更好地走出学习困境。本文探讨了“有效引导”在小学数学教学中的重要意义，并提出了具体实施策略，为小学数学教学改革提供参考。

关键词：有效引导；小学数学；教学质量；学习兴趣

中图分类号：文献标志码：文章编号：0