农村小学语文整本书阅读教学初探 
禄荀
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摘要：
阅读是小学生形成发展思维的重要途径，而整本书阅读作为一种深度学习方式，对于培养小学生终身学习具有不可替代的重要性。新课标提到了要将整本书纳入语文课程教学体系中，增加学生的阅读量，提升学生的阅读理解能力和思维能力。但整本书阅读内容量庞大、系统性很强，且在现阶段的农村小学教学中，对整本书阅读的重视不足，教师缺乏有效指导等问题一直阻碍着整本书阅读教学的开展。本文通过探讨农村地区的小学语文教师如何从教学实际出发，切实将整本书阅读教学落到实处，让师生真正在阅读中受益。