小初衔接下小学数学复习教学开展探索 
张敏 徐瑞珍
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摘要：
随着时间的推移，小学阶段的学生将进入更高层次的教育阶段，学习更多知识内容。基于此，“小初衔接”具有一定的必然性和必要性，能够帮助学生调整学习心态，提前做好初中学习的准备。相比小学阶段，初中阶段的数学学习难度更大，很容易让思维和能力处于发展时期的小升初学生产生畏难情绪。因此，在小初衔接背景下，教师需要开展数学复习教学，帮助学生巩固所学数学知识，使学生筑牢数学学习的基础，从而帮助学生做好初中数学学习的准备。本文以小学数学为主，初中数学为辅，阐述了小初衔接下小学数学复习教学开展的价值，探究了具体复习教学策略，旨在全面优化小初衔接阶段的数学复习课程。