基于深度学习的小学数学结构化教学探索 
叶艺琼
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摘要：
在新时代背景之下，小学数学教师应当不断地适应时代的要求，根据学生学习时的不同特性制定出适合学生的教学活动，让学生在教学活动中保持良好的学习状态以及学习兴趣。对于数学学科的特性而言，它是一门结构性的学科，因此学生在进行学习时应当充分发挥深度学习的特性。而在深度学习的理念下，能够将数学单元知识与结构化相联系，帮助学生进行知识点的构建，培养学生独立思考的能力以及综合素质能力。本文在深度学习下，对学生的数学结构化教学进行了探讨，以期为小学数学教师提供有力的参考价值。