幼儿园美术教育中借形想象的实践探索——以生活化材料为媒介 
何静妹
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摘要：
薛文彪老师在中国当代幼儿美术教育中系统发展了“借形想象”教学法，他结合幼儿的想象力和创造力，全面分析了幼儿的成长规律，提出了教师要立足幼儿的想象、创造和表现力水平，采取形象思维和抽象思维相结合的方法组织美术教育活动，充分发挥幼儿的想象力和创造力，让幼儿结合原有的实物形象完成想象和创造，赋予美术作品丰富、新颖的创意。随着时代的发展进步，社会各界对学前教育工作的关注度逐步提升，美术教育作为学前教育的重要板块，在落实素质教育、促进幼儿的全面发展中发挥着至关重要的作用，奠定了借形想象活动在幼儿美术教育中的应用价值。本文以生活化材料为媒介，探索了幼儿园美术教育中借形想象的实践策略，希望可以启发教师的教育思路，使教师掌握科学有效地组织借形想象美术活动的方法，确保幼儿获得新颖、丰富的美术成果，在促进幼儿全面发展的同时，推动我国学前教育工作的改革和发展。