微共体协同学习在小学道德与法治的实践与应用

董莉彬

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摘要：

微共体协同学习作为一种创新的教学模式，强调学生的主体参与和协作互动，与小学道德与法治课程的育人目标高度契合。本文在阐述了微共体协同学习内涵的基础上，分析了其在小学道德与法治教学中的应用策略，并结合部编版五年级上册教材内容，提炼了自主与沟通能力培养、民主与参与意识培养、家国情怀与传统文化传承三个典型案例，为推动微共体协同学习在道德与法治教学中的实践应用提供参考。

关键词：微共体协同学习；小学道德与法治；应用策略；典型案例

中图分类号：文献标志码：文章编号：0