数字化赋能的小学语文阅读教学优化探索 
陈婷婷
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摘要：
“数字化+”的发展模式越来越广泛、深入。随着数字化技术的持续发展，“数字化+教育”的教学方式值得探究。广大一线教育者的教学实践已经验证，在课堂教学中应用数字化技术可以推动语文教学模式的优化，打造更加多样、灵活的教学活动，可以激发学生的学习兴趣，从而提升教学效果。为此，本文以小学语文阅读教学为例，基于笔者的教学实践，分析了当下语文阅读教学的现状，结合前人的研究成果，就如何在数字化赋能下优化小学语文阅读教学提出了几点策略，希望通过本文的探讨为广大教育者提供有益参考，共同推动小学语文教育事业的持续发展。