优秀传统文化融入小学英语课堂的教学策略 
蔡棉
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摘要：
《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中明确规定，英语课程作为义务教育阶段的基础性必修课程，从小学三年级起就要开始设立。这一标准的提出旨在顺应当今全球化的时代大背景，学生可以尽早地通过英语课程来奠定英语基础，提升英语水平和英语实力，应对国际之间文化交流、学习和工作等活动。因此，在小学阶段的英语课程内容结构的设置上，可以增设丰富的人文性特质，使英语作为传播中华优秀传统文化的载体，让学生学会用英语来表达优秀传统文化，接受优秀传统文化的熏陶，从而向世界弘扬中华优秀传统文化，实现跨文化交流的宏伟目标。本文分析和探究了中华优秀传统文化融入小学英语课堂的现实意义和教学策略。