新课标背景下小学语文大单元教学策略与实践探索 
冯丽云
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摘要：
大单元教学契合新课标理念，能推动教学转型、促进知识整合、激发学习兴趣、树立文化自信。本文聚焦新课标背景下小学语文大单元教学，探讨了大单元教学策略与实践。教学策略包括：明确目标构建框架，以统编版六年级上册第一单元为例，将语文要素融入单元目标并分解到课时；整合主线设计体系，如统编版六年级下册第二单元以“走进外国文学名著，感受不同文化魅力”为主线开展教学；优化教法创新过程，以统编版五年级下册第二单元为例，创设情境、组织角色扮演、开展小组合作等，提升学生语文核心素养。