整合课程资源，提升学生道德与法治素养 
周璎
浏览次数：2次 下载次数：1次
摘要：
健全的人格、高尚的品格、正确的价值观念、良好的法治意识和遵纪守法行为等是构成小学生道德与法治素养的重要内容。教师要通过课程资源的开发与整合，聚焦“立德树人”，关注学生综合素质，合理取舍课程资源，满足学生个性化发展需要，让道德与法治课堂更有趣、更精彩。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4