传统节日文化融入小学美术教学的探索与实践——以端午节为例 
马晶晶
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摘要：
本文以端午节为例，探讨了传统节日文化融入小学美术教学的实践路径。本研究从新课标对传统文化教育的要求出发，分析了传统节日文化融入小学美术教学的可行性和意义，提出了五项具体实施措施。通过端午节相关美术活动的设计与实施，不仅丰富了美术教学内容，激发了学生学习兴趣，也促进了传统文化的传承与创新。实践表明，将传统节日文化与美术教学有机结合，能有效培养学生的美术素养和文化自信，为构建具有中国特色的美术教育体系进行了有益探索，对于指导小学美术教师开展传统文化教育具有一定的参考价值。