小学体育跨学科教学课堂构建策略

郭明辉

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摘要：

在大科学视域下，教师应重点针对劳动、综合实践活动、多学科知识要点的融合情况进行分析，结合政策文件内容明确劳动教育的要求，由此创新劳动教育的形式，并引入多学科的知识和要点，以此构建项目化跨学科课程，让学生能够在教师的引导、亲身操作下开展实践。结合以上观念，本文以龙岩市上杭县进修学校附属小学所构建的项目化课程为例，探讨了跨学科课程构建的要点和主要流程，明确课程的实践策略。

关键词：小学体育；跨学科教学；课堂构建

中图分类号：文献标志码：文章编号：0