核心素养理念下语文整本书阅读教学策略探索 
魏彩红
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摘要：
新课标背景下，教育界对小学英语教师提出了新的要求，不仅需要重视学生基础知识的储备，还需要重视学生学科素养的提升。大单元教学是新课标背景下衍生出的一种新的教学模式，其可以突出学生的主体性，并实现知识的整合，是推动学生全面发展的基础。但英语教学存在文字堆叠的问题，大量的知识堆叠会增加学生理解的难度。为了解决这一问题，众多英语教师开始探寻合适的方法。其中，英语绘本具有形象、简洁的特点，教师将其与大单元教学结合，不仅可以提高学生的兴趣，还可以降低知识理解的难度，推动小学英语阅读教学不断深化。本文以大单元教学为基础，对小学英语绘本阅读教学策略进行了探讨，为相关人员提供理论参考。