大单元视角下小学英语融合绘本阅读教学策略探索

庄婷婷

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摘要：

基于“问题+”理念的幼儿园科学探问活动，是一种以核心问题为引领，以解析问题集、问题组内容为途径的科学认知与经验活动。该活动能够以问题为纽带，辅助幼儿在发现、提出、探究和解决问题中实现科学思维与实践能力的同步增长。为增强幼儿园科学育人效果，本文基于“问题+”理念，从确立科学探问方向、设置层次性问题、深化实践体验、形成反思评价机制等几个方向，探索幼儿园科学探问活动的实践路径。

关键词：大单元；小学英语；绘本；阅读教学

中图分类号：文献标志码：文章编号：0