批注式阅读在阅读教学中的实践与探索 
汤政惠
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摘要：
阅读是小学英语教学的重要内容，教师要借助阅读发展学生的高阶思维能力，促进核心素养的全面发展。但是当前不少学生不喜欢阅读，阅读能力也不强，这制约着他们的发展。教师要优化教学的方式，挖掘学生在阅读中的潜力，提升他们的思维品质，让他们的阅读能力与学科素养都获得发展。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4