小学阅读教学中学生批判性思维培养策略 
陈海涛
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摘要：
信息爆炸的今天，初中语文教学迎来全新的挑战和契机。在教育改革不断推进的背景下，越来越多的教师注重培养学生的语文综合素养。阅读作为学生获得知识和开阔视野的一种重要方式，它的教学质量高低直接关系到学生知识储备和思维发展。但传统阅读教学通常注重单向解读文本，学生消极地接受知识而缺乏积极思考和表现的机会。本文分析了“读写融合”在初中阅读教学中应用的重要性，从多方面入手探讨了“读写结合”在初中阅读教学中的应用路径。