新课标下小学数学阅读能力的培养策略 
黄坤寿
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摘要：
随着教育改革的深化发展，传统的教学模式已经无法满足学生的学习需求，教师需要及时创新课堂教学模式，优化教学结构，进而有效培养学生学科核心素养，让学生更好地提升自身综合能力。数学，是小学阶段学生学习的基础学科之一，数学学习帮助学生准确认识数，掌握数之间的运算定律，深化学生逻辑思维的同时，助力学生数学综合素养的培养。其中，“图形与几何”教学，作为数学教学的重要内容，具有一定的教学难度。本文阐述了深度学习下小学数学“图形与几何”教学的价值，分析了小学数学“图形与几何”教学存在的问题，并提出了具体的教学策略，以供参考。