真探究让小学数学教学走向深入 
王梅红
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摘要：
本文依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）要求，探讨了小学数学阅读能力的培养策略。数学阅读能力有助于强化学习动机、深化知识理解、提升解题能力。教师要结合学生认知选择阶梯式阅读材料，创设生活与探究情境激发阅读兴趣，通过恰当的教学模式指导阅读方法，借助信息技术实现抽象理念可视化，并构建多元评价体系促进阅读能力的提升。教师要持续不断地关注阅读能力为目标的教学效果，调整教学策略，通过数学阅读能力的培养为核心素养目标的实现奠定基础。