核心素养导向下小学数学课堂学生问题意识的培养 
柳秋亮
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摘要：
小学数学教学在教育改革的大背景中由注重知识传授逐步转为注重能力培养，探究是问题解决、批判和行动的一种以学生为本的教学方式，真探究也将成为小学数学教学的利刃。本文论述了真探究在小学数学教学中的应用和对小学数学教学课堂的积极作用，以更好地推进小学数学教学活动的有序开展。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4