基于新教材的小学语文素养提升创新实践——以一年级拼音巩固、朗读训练与插图运用为例

黄培霞

浏览次数：2次 下载次数：1次

摘要：

“双减”背景下，教师需积极探索提升课堂质量与效率的方法。本文分析了这一政策下构建小学语文高效课堂的几点原则，结合小学语文教学内容提出了一些具体实践路径。教师应因材施教，适当结合学生兴趣，依据“双减”政策理念与要求，对教学内容和流程进行适当调整。同时，教师要充分借助多媒体设备和互联网资源，融合多样化教学方法来实现高效课堂的构建。

关键词：小学一年级；拼音巩固；朗读训练；插图善用；语文素养

中图分类号：文献标志码：文章编号：0