“双减”背景下构建小学语文高效课堂实践路径探索 
李丽芳
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摘要：
在新课标下的初中数学教学体系中，动态几何问题融合了图形的形状和动态的形变过程，显示了巨大的魅力。在新课标全面执行后，教育教学观念和教学目标任务发生了深刻的变化，给动态几何问题的研究提供了全新的视角，并提出了更高的要求。本文对新课标下初中动态几何问题进行了深入分析，解释了动态几何问题的定义和主要特征，详细说明了动态几何问题对开发学生思维能力的重大作用，并以点动类为例，详细探讨了切实有效的解法。