小学藏语文教学中学生自主学习能力的培养 
贡去才让
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摘要：
本文聚焦统编语文一年级新教材的教学实践，重点围绕拼音巩固、朗读培养和插图运用等教学任务展开了创新实践，通过趣味盎然的拼音实践活动强化学生记忆，利用多样化的线上平台进行朗读训练与评价，充分挖掘教材插图的教育价值，助力学生在语文学习的启蒙阶段扎实基础，培养语文综合素养。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4