从“诗教”到“智教”：AI 驱动的小学古诗文教学数字化转型路径 
许祯祯
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摘要：
藏族地域拥有独特的语言风貌与民俗传统，这些特色与普通话存在显著区别。然而，为了促进藏语文与普通话的融通，甘南地区的学生应掌握普通话，以便与主流社会接轨，获取最新的资讯和社会发展动态。这对于学生的全面发展至关重要。自主学习能力，作为藏族学生融入社会、持续学习的关键能力，在藏语文教学中应得到重点培养。因此，教师可以从培养良好的学习习惯、丰富教学方法以及优化评价模式等角度出发，采取多样化的教学手段，提升学生的自主学习能力。