基于主题意义探究的小学英语项目式学习实践

连丽英

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摘要：

当前，深化教育教学改革、培养学生创新实践能力已成为教育发展的重要方向。小学阶段开展职业体验，能拓宽学生视野，奠定未来发展基础。本文基于小学综合实践活动开展职业体验的实践，探讨了其育人价值，提出了开展沉浸式职业角色体验、组织跨学科主题职业探究、构建“产学研用”协同育人机制、搭建线上线下融合职业体验平台等创新策略。通过职业体验，培养学生职业兴趣，提升实践创新能力，实现全面发展，为未来成长奠基。

关键词：小学英语；主题意义探究；项目式学习

中图分类号：文献标志码：文章编号：0