“双减”背景下小学数学作业设计的优化思路与实践

苏文丹

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摘要：

随着信息技术的飞速发展，教育领域迎来了诸多变革机遇。本文聚焦小学语文诗歌的“读思达”教学，探讨了信息技术如何助力其创新，阐述了信息技术在交互式引读、动画辅助朗读、网络资源助学、人工智能启思、互助平台展学等方面的策略，分析了这些策略对提升小学语文诗歌教学质量、培养学生语文素养的积极意义。

关键词：“双减”背景；小学数学；作业设计；实践分析

中图分类号：文献标志码：文章编号：0