人工智能与大数据驱动下的化学核心素养培育路径创新——以“酸碱盐的鉴别”专题复习的智慧教学实践为例

金丽

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摘要：

本文以“酸碱盐的鉴别”专题复习为例，探讨了智慧教学平台如何通过人工智能与大数据技术赋能教学，优化教学互动，促进学生化学核心素养的提升。研究结合实验探究、数字化工具应用和思维导图等方法，构建以学生为中心的教学模式，培养学生宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知等核心素养，为化学教学改革提供创新性实践路径。

关键词：化学核心素养；人工智能；大数据；智慧教学；酸碱盐鉴别

中图分类号：文献标志码：文章编号：0