探究核心素养视角下的小学英语课堂教学评价策略——以外研版三起四下 Module 3 Unit 2 On Monday I'll go swimming. 为例 
陈燕红
浏览次数：2次 下载次数：3次
摘要：
核心素养视角下的教学评价改革聚焦学生综合素质培养，通过构建以语言能力、文化意识、思维品质和学习能力为核心的评价体系，推动课堂评价从知识本位转向素养导向。当前小学英语课堂评价存在评价目标与素养要求脱节、过程性评价缺失、学生参与不足等现实困境，优化路径需强化多维目标设置、创新互动评价形式、建立协同反馈机制。将评价嵌入教学全过程，使师生形成改进共同体，最终实现以评促学、以评育人的实践转型，促进学生关键能力的持续性发展。