基于核心素养的小学语文整本书阅读教学实践探索

任秋萍

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摘要：

整本书阅读教学是帮助学生养成良好习惯、丰富语文知识、发展精神世界的科学教学方式。在小学语文教学中，整本书阅读教学方式可以将学生的核心素养发展作为目标，利用阅读任务引导学生分析课程内容，在课堂上构建积极的教学氛围。本文结合学生核心素养发展培养需要，研究了当前小学语文阅读教学要点，提出了相应的整本书阅读教学策略，在调动学生阅读兴趣的基础上，帮助学生积累阅读经验，从而推动其核心素养和能力的全面提升。

关键词：核心素养；小学语文；整本书阅读

中图分类号：文献标志码：文章编号：0