实施有效策略 促进深度学习——小学数学深度学习实施策略探析

朱玉梅

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摘要：

课堂上要真正落实“核心素养”需要学习方式的转变。透视传统数学教学浅表性学习的弊端，结合教学实践，本文提出了促进小学数学深度学习的实施策略，提升数学素养，促进学生持续发展。通过巧设问题情境，引导深度参与；研发驱动任务，引导深度探究；搭建体验舞台，促进深度建模；提供应用反馈，实现深度内化。

关键词：小学数学；深度学习；有效策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0