基于 AI 的个性化阅读项目设计

洪雅茹

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摘要：

基于AI的个性化阅读项目设计，立足低年级学生识字量有限、注意力分散等学情，借助智能技术搭建分层阅读体系，将教材内容划分为基础巩固、能力提升与思维拓展三级梯度，支持差异化任务生成与动态调整，既保障教学的系统性，又为个性化学习提供空间，体现了统编教材的人文价值，又通过技术创新破解低年级阅读教学痛点，为语文核心素养的落地提供了可操作的实践案例。

关键词：AI；个性化阅读；项目设计；统编版；低年级语文

中图分类号：文献标志码：文章编号：0