AI 辅助下的小学语文多文本阅读探索 
陈燕婷
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摘要：
随着科学技术的飞速发展，教育领域也逐渐向数字化、智能化转型，不仅帮助教师创新教学模式，还促进了学生更好地学习知识。阅读，是语文学科学习的必备技能之一，旨在引导学生更好地理解、分析阅读文本，促进学生提高语言表达能力，深化学生阅读逻辑思维。为了帮助学生加深对阅读文本的感悟，教师运用AI辅助，融入多文本阅读，降低语文阅读学习难度，使学生提高阅读整体水平，进一步推动学生语文学科核心素养的培养。因此，本文以小学阶段语文学科为载体，阐述了AI辅助下小学语文多文本阅读的价值，探究了具体的教学策略，旨在为广大语文教育工作者提供相应的教学参考，助力学生阅读综合素养的培养。