小学语文言说能力提升的策略探索 
吕靓雯
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摘要:
小学生的言说能力具体包括口语表达能力与书面表达能力。在小学语文课程中,阅读教学、写作教学、口语交际活动等都是学生语言素材积累、言说能力锻炼的重要途径。而培养小学生的言说能力,不仅能提高学生的学科综合能力,还能反馈于生活场景,提高学生与他人交流、沟通的能力。本文在概念概述、意义分析的基础上,着重探究了小学语文言说能力提升的策略,希望能为各位教师培养学生的言说能力提供参考。
主管:荆门日报社
主办:荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号:ISSN 1002-7661
国内统一刊号:CN 42-1078/G4
小学生的言说能力具体包括口语表达能力与书面表达能力。在小学语文课程中,阅读教学、写作教学、口语交际活动等都是学生语言素材积累、言说能力锻炼的重要途径。而培养小学生的言说能力,不仅能提高学生的学科综合能力,还能反馈于生活场景,提高学生与他人交流、沟通的能力。本文在概念概述、意义分析的基础上,着重探究了小学语文言说能力提升的策略,希望能为各位教师培养学生的言说能力提供参考。
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