中学议论文写作教学中逻辑思维的训练策略 
林鸿珠
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摘要：
在新课标实施背景下，语文教学日益强调逻辑思维能力的渗透培养，将其作为学生核心素养的重要构成。尤其在中学议论文写作教学中，因其论点明确、论据充分、论证严密的文体特质，在逻辑思维训练中具有天然优势。本文立足教学实践，系统分析了逻辑思维训练在中学议论文写作中的必要性与可行性，重点探究了多维度的训练策略，包括范文解析、审题辩证、提炼论点、筛选论据、布局论证、提纲训练及批改反馈，旨在构建科学系统的逻辑思维训练框架，促进学生批判性思维与理性表达能力的协同发展，为落实语文学科核心素养提供实践路径。