培养学生语言文字运用能力的实践探索 
钟燕玲
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摘要：
语言文字运用能力是学生学习、交流和未来发展的核心素养之一。然而，当前学生在语言文字表达、阅读理解、写作能力等方面仍存在诸多不足，亟待提升。本文从学生语言文字运用能力的现状出发，探讨了通过开设专门课程、融入课堂教学、组织实践活动以及加强教师队伍建设等多维度实践策略，以提升学生的语言文字运用能力。研究结果表明，这些策略有效促进了学生语言表达、阅读理解、写作水平的全面提高，同时增强了学生的综合素质。本文的研究为教育实践提供了有益参考，也为进一步推动语言文字能力培养提供了理论支持。